地方政府公共服务教育职能的拓展与履行  

作　　者：王丽娟[1,2] 

机构地区：[1]吉林师范大学,副教授吉林四平136000 [2]东北师范大学

出　　处：《教育评论》2015年第3期26-28,共3页Education Review

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划2012年度课题"实践哲学视域下地方高师院校教育类课程建设研究"(编号GH12156);2014年度吉林师范大学教育科研振兴基金项目"基于‘教学质量国家标准’的教育学类本科专业建设的理论与实践研究"的研究成果

摘　　要：教育实习是师范生综合素质培养与专业社会化的关键环节。地方高等师范院校与中小学合作建构教育实习共同体是推动师范生专业"经验习得"与专业"理论应用"相融合的重要路径。当前,为推动地方高等师范院校与中小学深度合作,亟须地方政府充分发挥公共服务教育职能,通过加强信息管理、规范制度建设、搭建合作平台、立足地方社会需求等方式建立地方政府、地方高等师范院校与中小学三方联动机制,进而优化教育实习管理、提升教育实习效果。

关 键 词：公共服务 地方政府 校地一体化 教育实习共同体 

分 类 号：G657[文化科学—教育学]