基于全国高校辅导员年度人物的辅导员专业化研究  

作　　者：张洁[1] 

机构地区：[1]上海大学学生社区管理部,上海200444

出　　处：《思想理论教育》2015年第3期94-99,共6页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：通过对全国高校辅导员年度人物专业化的分析发现,优秀辅导员在专业化方面呈现出以下特征:在系统理论方面,具备心理健康和职业发展等综合知识,初步构建了学生工作理论指导体系;在专业权威方面,在学生事务和个体发展等方面有一定的话语权,具备了学生工作的专业权威;在社会认可方面,以实际作为促进了学生的成长,得到了学生、家庭和社会的认可;在伦理守则方面,对学生和工作具有强烈的责任心,爱是辅导员共同信奉的伦理守则;在专业文化方面,凭借"亦师亦友亦亲人"的专业形象,构筑了亲情式的专业关系。这为我们推进辅导员专业化提供了参考。在推进辅导员专业化的过程中,关键是要着力处理好技术型的事务管理与反思型的思想教育、个体内在的自我发展与整体外在的体制推动、专业形象的权威性与专业关系的情感性三对关系。

关 键 词：全国高校辅导员年度人物 辅导员 专业化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]