科学编排座位 优化班级管理  

作　　者：李曼 

机构地区：[1]酒泉市实验小学

出　　处：《甘肃教育》2015年第6期35-35,共1页

摘　　要：众所周知,班主任工作千头万绪,琐碎复杂。看似简单的小事如果处理不好往往会产生很大的负面影响。班级座位编排就是一件看似简单的小事,但是要想排得让每个学生包括家长都满意,并且达到最佳的组合状态,却是极其困难的。学生的视力、身高、性格差异、兴趣爱好、意志品质、行为习惯等诸多因素都会直接影响座位的编排,本文就谈一谈在进行班级座位编排时的一些尝试与思考。一、编排座位时应注意的因素1.性格互补。不难想象,如果安排两个以抑郁特质为主要性格的学生作为同桌结果会是怎样。因此,

关 键 词：班级管理 座位编排 因素 公平 角色 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]