人与文化关系中的教育内涵  

作　　者：赵清阳 赵聪[1] 赵彦宏[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第3期22-23,共2页

基　　金：2012年度国家社会科学基金项目"青年志愿服务活动长效机制建设研究"(批准号:12BKS053)的系列研究成果之一

摘　　要：一内涵探析（一）人的内涵马克思主义哲学认为,人是通过实践自觉解放自我的主体。人的内在生命物质本体与特定的大脑意识本体构成整体的自然人。自然人通过劳动关系构成一个完整的社会关系,形成系统的外在矛盾关系,＂人是一切社会关系的总和＂。不论是自然人还是社会人,

关 键 词：人与文化 内外矛盾 教育内涵 生命物质 文化进步 教育过程 文化作用 社会人 物质文化 思想观念 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]