西医院校中中医学课程共享探究性建构学习的教学评价  

作　　者：王华楠[1] 毛兵[1] 马建昕[1] 

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院中医学教研室

出　　处：《高等教育发展研究》2015年第1期39-46,共8页Research in Higher Education Dvelopment

摘　　要：实施“共享探究式课堂教学的中医学理论支架式建构学习”的教学方法，学生能够正确构建中医学基础理论知识结构和理论体系，提高理论知识的实践运用能力，其良好的教学效果得到了广大同学的高度认可和喜爱。本项目的教学改革方法能在其他综合院校／西医院校的中医学教学中得到持续性的推广和发展。

关 键 词：探究性 建构学习 中医学 教学 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]