高校“两栖型”辅导员职业化发展的现实考量及路径  

作　　者：孙留涛[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学安全工程学院学工办

出　　处：《教育与职业》2015年第11期58-60,共3页Education and Vocation

基　　金：2013年度中国矿业大学"党的十八大专项"研究课题"高校辅导员队伍职业化建设研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2013YBXM16)

摘　　要："两栖型"辅导员是对高校具有干部和教师双重身份辅导员的身份界定。推进辅导员职业化发展,需从辅导员价值引领力的定位、角色复合体间的转换矛盾、职务职称晋升瓶颈、职业的社会认同度、工作价值短期"无显性"的现实困惑方面进行现实考量,从辅导员队伍职业化发展的制度保障系统、社会支持系统、内力提升系统、人文关怀支持系统,构建"两栖型"辅导员职业化发展的现实路径。

关 键 词：“两栖型”辅导员 职业化发展 现实路径 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]