为孩子们编织幸福的童年——《乡下孩子》一课教学感悟  

作　　者：戴红琴[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市实验小学

出　　处：《新课程（教研版）》2014年第12期196-196,共1页

摘　　要：教师应架构一种立足生活、关照生命又充满灵性的语文课堂,巧妙利用各种课程资源激发学生的学习激情,用爱和期待的目光照耀学生的心灵,设计各种学习活动,让学生把语言文字的运用和生活联系起来,尊重个性表达。

关 键 词：资源 人文关爱 生活 个性表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]