社会支持对高校教师积极心理的影响  

作　　者：朱小苘[1] 毕文广 张郢[1] 刘楠[1] 

机构地区：[1]河北联合大学心理学院,河北唐山063000

出　　处：《青年科学（下半月）》2014年第9期139-139,共1页Youths Science

基　　金：2012年河北省高等学校科学研究计划项目,课题编号：SD122011

摘　　要：目的探讨高校教师积极心理的状况及社会支持对积极心理的影响。方法采用社会支持评定量表和积极心理健康量表对唐山市965名高校教师进行调查。结果①不同性别高校教师、不同学历高校教师和不同教龄的高校教师在积极心理总分上有显著差异；②高校教师的客观支持、主观支持、支持利用度和社会支持总分与积极心理总分均呈现显著正相关结论①性别、学历、教龄和社会支持是高校教师积极心理状况的重要影响因素；②高校教师获得的社会支持越多，其积极心理水平就越高。

关 键 词：高校教师 社会支持 积极心理 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]