Photoshop教学中“任务体系”的构建研究  

作　　者：杨阳[1] 韩禹锋[1] 李雯雯[1] 尹宝莹[1] 张智昊[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江省152061

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2014年第10期161-161,共1页Popular Science

基　　金：绥化学院2011年教育教学改革资助项目成果;项目号(JS201133)

摘　　要：Photoshop图像处理(简称PS)是艺术设计专业的必学软件,依照设计艺术的专业特点,其实践性十分突出。这不仅体现在教学中要穿插大量的实践或实际操作活动,更重要的是必须对产品或商品性质的实践因素及社会因素有足够的认识。这种"实践"是与社会生活,生产加工相对应的实践体验,是设计艺术观念的物化,是设计实践中产品流向的需求所决定的,也是设计艺术的基本属性。而任务模式的建立有助于加强各环节的实践认知。

关 键 词：PHOTOSHOP 教学 任务模式 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]