“三加一”创业教育模式实施措施探析——基于福州大学创业教育研究综述  

作　　者：苏世彬[1] 陆培民[2] 黄玉林 

机构地区：[1]福州大学经济与管理学院,福建福州350116 [2]福州大学物理与信息学院,福建福州350116 [3]福建海峡经济文化协作交流中心,福建福州350108

出　　处：《创新与创业教育》2015年第2期76-80,147,共6页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：2014年福建省中青年教师教育科研项目A类第二批人文社科研究项目(两岸职业教育专项)重点项目"借鉴台湾育成中心经验的我省创业型人才培养模式研究"(JAS14525);福建省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"基于台湾育成中心经验的我省‘三加一’创业教育模式探索与实践研究"(FJJKCG14-095);第八批"福州大学本科高等教育教学改革工程"(校教〔2014〕45号);福建省高等教育教学改革研究项目"全程跨学科复合型创业人才培养模式的研究与实践"和"福州大学高水平"211工程"大学的创业型人才培养体系研究与实践"

摘　　要："三加一"创业教育模式来源于福州大学多年的创业教育实践和创业教育研究,如何在福州大学现有创业教育研究的基础上实施"三加一"创业教育模式以推动相关的创业教育实践,这是一个亟待解决的问题。为此,首先从作者、论文题目、出版期刊、出版年份、作者单位、项目资助状况、被引用次数和被下载次数等角度探讨福州大学创业教育研究的现状,在此基础上分析了福州大学现有创业教育研究具有研究人员少且力量很分散、主题理论性太强、成果影响面较小、成果越来越少、由上至下特征明显、成果影响力小等特点,并据此提出了组建创业教育中心或创业研究中心、把创业精神融入到专业课程教学中、加强创业管理学科建设、加强与台湾育成中心成功经验交流等"三加一"创业教育模式实施措施。

关 键 词：福州大学 创业教育研究 “三加一”创业教育模式 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]