农村小学英语课堂游戏教学引论  

作　　者：李晓兰[1] 

机构地区：[1]河池学院外国语学院,广西宜州546300

出　　处：《教育实践与研究（小学版）（A）》2015年第2期55-58,共4页Educational Practice and Research

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目"民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索"(2013JGA219);2014年地方院校国家级大学生创新训练项目"基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究"(201410605017)的研究成果之一

摘　　要：农村小学英语课堂游戏教学的特点包括目的性、教育性、娱乐性、规范性、竞争性、挑战性和安全性等。英语课堂游戏教学的价值包括激发兴趣、愉悦学习、建构知识和塑造人格等。但是,农村小学英语课堂游戏教学还存在教学软件陈旧、缺乏语言练习和全员参与、游戏后遗症的负面影响等诸多问题,有待于探索解决。

关 键 词：小学 英语课堂 游戏教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]