浅析中美医学生职业精神教育现状  

作　　者：张淑玲[1] 张萌 梁莉[3] 

机构地区：[1]河北民族师范学院,河北承德067000 [2]承德市第五幼儿园 [3]承德医学院

出　　处：《承德医学院学报》2015年第2期176-178,共3页Journal of Chengde Medical University

基　　金：河北省教育厅2013重点课题(SD1340152013);北京大学中美医师职业精神研究中心资助项目(PUHSC-MPC1303)

摘　　要：关于医学职业精神的内涵,学界众说纷纭。备受推崇的当属由美国内科学会等单位提倡并获众国际医学组织认可的《新世纪的医师职业精神—医师宣言》的界定,概括为患者利益至上、医学诚信第一、提高业务能力、促进社会公平。美国在上世纪七八十年代就开始了医学生职业精神教育的研究和实践,相比之下,由于经济文化发展的制约,我国医学生的职业精神教育和美国相比有很多不足。

关 键 词：美国 中国 职业精神教育 医学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]