大学生认知态度对评教结果影响的调查研究  

作　　者：穆燕[1] 薛磊[1] 程薇[1] 乔旺忠[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学教务处,北京100029

出　　处：《中医教育》2015年第2期78-81,共4页Education of Chinese Medicine

基　　金：北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY11019)

摘　　要：学生评教指由教师任课班级的学生根据评价指标、听课感受和自己的意见,采用无记名方式对授课教师进行评价的一种教学评价方式。目前学生评教在国内高校普遍开展,评价结果作为认定教师教学水平的主要依据,与教师的岗位聘任、职称晋升等都有着直接关系,因此学生评教活动越来越受到学校和教师的重视。

关 键 词：大学生 认知态度 学生评教 调查研究 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]