基于真实业务流程的“基础会计”教学程序设计  

作　　者：周广平[1,2] 佟伯承[1,2] 

机构地区：[1]哈尔滨广厦学院 [2]黑龙江财经学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《商业会计》2015年第7期118-121,共4页Commercial Accounting

摘　　要：学习基础会计阶段,要求学生掌握会计的基本理论知识及操作技能。在目前民办本科高校会计专业的教学中,理论知识与实践能力的培养仍然是分开教学。为了解决这一问题,本文提出以理论与实践高度融合为指导思想,以真实的业务流程为教学步骤,以会计信息所涉及的四个载体——原始凭证、记账凭证、账簿、会计报表为主线,进行基础会计教学设计,既符合真实的业务流程,也符合学生的认知规律,可以起到提高学习效率、优化学习效果的作用,为学生就业提供有力保障,并为其继续深造奠定基础。

关 键 词：业务流程 基础会计 教学程序设计 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]