高职生语文非连续性文本阅读现状及解决途径刍议  

作　　者：何静姝[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院基础课部,710100

出　　处：《现代语文（上旬．文学研究）》2015年第4期143-144,共2页Modern Chinese

摘　　要：目前,高职生的非连续性文本阅读能力较差,而非连续性文本的阅读水平与职业技术能力培养有着不可分割的关系。因此,在高职院校语文课中,应试图从多角度着手提高学生非连续文本的认识和阅读能力。

关 键 词：非连续性文本 阅读 高职 建议 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]