历史人物评价融入“基础”课教学研究  

On the Integration of Evaluation of Historical Figures into the Course of“Ideological and Moral Cultivation and Fundamentals of Law”

作　　者：陈峥[1] 

机构地区：[1]广西生态工程职业技术学院,广西柳州545004

出　　处：《教育与教学研究》2015年第4期68-71,95,共5页Education and Teaching Research

基　　金：2012年广西高校思想政治教育理论与实践研究立项课题"研练教学:高职思想政治理论课教学方法的整合创新研究"(课题号:2012LSZ052)

摘　　要：在"思想道德修养与法律基础"课教学中,利用历史人物评价配合教学,有利于提高教学的实效性,增强学生的综合能力,培养学生的国家民族观念。在实际运用这一方法时,教师应引导学生掌握科学的历史人物评价方法和原则,并利用专题讲座、师生互动、比较研究等方式对历史人物进行评价。The integration of the evaluation of historical figures in the teaching of ＂ideological and moral cultivation and fundamentals of law＂ is of great use in enhancing the effectiveness of teaching as well as the comprehensive ability of students, and also in cultivating students＇ nation concepts. In real teaching, teachers should guide students to master the methods and principles of evaluating historical figures scientifically through lectures, the interaction between teachers and students, comparative study, etc.

关 键 词：历史人物评价 “思想道德修养与法律基础”课 高校教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]