“三自教育”视角下的高职助理辅导员队伍建设途径研究  

作　　者：赵静[1] 安佳智[2] 

机构地区：[1]大连职业技术学院,辽宁大连116035 [2]大连职工大学,辽宁大连116033

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第4期97-98,共2页

基　　金：2014年大连市职业技术教育科学研究院立项课题<基于"三自教育"的高职助理辅导员队伍建设路径研究>(编号:DZKY2014043)的研究成果

摘　　要：本文从"三自教育"的含义出发,论证了助理辅导员队伍建设与高职院校开展学生自我教育、自我管理、自我服务(以下简称"三自教育")的联系。笔者结合相关工作经验,尝试提出了"三自教育"视角下建设助理辅导员队伍的几条可行途径,以期为今后助理辅导员培养和学生思想政治教育工作提供一些参考和借鉴。

关 键 词：“三自教育” 高职 助理辅导员 队伍建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]