工程教育专业认证的第三方性——以ABET为例  

作　　者：王欣梅[1] 

机构地区：[1]天津外国语大学,天津300204

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第4期52-54,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：本文以美国工程与技术认证委员会(ABET)为例,围绕工程教育专业认证的第三方属性展开论述。从ABET的专业自治模式、自主自愿的认证活动和志愿者参与的认证团队三个方面,阐述和总结了ABET的非官方、非营利性在科学公正认证活动中起到的重要作用。

关 键 词：专业自治 自愿认证 志愿团队 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]