论“六式”互动教学法在高职高专大班环境中的应用——以成都某高校思想政治理论课为例  

作　　者：漆晓玲[1] 

机构地区：[1]成都纺织高等专科学校,四川成都611731

出　　处：《青年与社会（下）》2015年第2期167-169,共3页Youth and Society

基　　金：本文系2012年度成都纺织高等专科学校教育教学研究项目《大班环境下高职高专思想政治理论课互动教学模式研究》的阶段性成果.

摘　　要：高职高专思想政治理论课大班教学主要存在课堂管理难度加大、课堂参与面不高、教学针对性不足等问题，因此可以采用“六式”互动教学法，即全员式、分班式、小组式、选拔式、交错式、网聊式等，有效解决大班环境下高职高专思想政治理论课的实效性问题，但在实际运用中，要把握三个原则：差异性原则、规范性原则、激励性原则。

关 键 词：大班环境 “六式”互动教学法 原则 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]