大学新生英语学习适应性调查研究——以井冈山大学为例  

作　　者：杨婷[1] 刘臻伟[2] 

机构地区：[1]井冈山大学外国语学院,江西吉安343000 [2]井冈山大学临床医学院,江西吉安343000

出　　处：《兰州教育学院学报》2015年第3期139-140,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：江西省教改课题"高校新生大学英语学习转型与适应性研究"(课题编号:JXJG-13-9-5)

摘　　要：帮助大学新生尽快适应大学英语学习是大学英语教学关注的一个问题。本文对井冈山大学刚入学三个月的新生的英语学习状况进行调查和访谈,结果表明:大学新生对大学英语学习充满了期待和信心,但他们英语学习能力还不够理想,听说能力低下、词汇量少是制约他们英语学习的瓶颈。此外,调查还表明大多数新生能适应新的教学模式,但仅靠课堂学习来获得英语知识。为此,本文针对这些适应性问题提出了一系列解决措施,从而创建良好环境,对学生进行体验式教学并有效提高他们的自主学习能力。

关 键 词：大学新生 适应性 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学]