《孟子》教学论:洞见与启示  

作　　者：朱峰[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院外国语学院,浙江舟山316000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第4期274-275,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

摘　　要：孟子,战国时期著名的政治家、思想家、教育家,所著《孟子》一书为其教育理论的基本思想源泉。孟子在教学目的上提倡人性化,主张教学内容更丰富,在教学方法上强调多样化。这对我们今天的教学仍具指导意义。

关 键 词：孟子 教学理论 角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]