论学业情绪的状态描述及其试判定标准  

作　　者：魏争[1] 王萌[2] 曾志成[3] 

机构地区：[1]华南理工大学机械与汽车工程学院 [2]华南理工大学公共管理学院 [3]华南理工大学机械学汽车工程学院

出　　处：《高校辅导员》2015年第2期27-30,共4页

摘　　要：学业情绪是与学生学业相关的各种情绪体验,是特定心理状态的外在表现,其发生、发展是一个复杂的演变过程。学业情绪可以从愉悦度和唤醒度两个维度来考察,化分为消极高唤醒、消极低唤醒、积极低唤醒和积极高唤醒四个状态。因各种因素的相互作用,学业情绪会在方向和程度上发生变化,继而影响情绪发展的走向与情绪状态的终点位置。持续时间、反复程度、相关性、显著性和感染性等五个指标构成了学业情绪状态的判定要素,他们各有侧重又相互联系。

关 键 词：学业情绪 情绪状态 唤醒度 愉悦度 情绪判断 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]