构建全程实习模式提升学生专业技能——基于三明学院学前教育毕业实习的反思  

作　　者：许舒敏[1] 郑有珠[1] 郭秀凤 

机构地区：[1]三明学院,福建三明365000 [2]三明市妇联幼儿园,福建三明365000

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第4期195-196,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：三明学院2012年度高等教育教学改革项目(项目编号:W1240/Q)

摘　　要：实习是培养学前教育专业毕业生的一个重要实践教学环节,对学生毕业后就业具有重要影响。对三明学院2010级学前教育学生的实习情况进行总结和分析,针对学生实习中出现的时间安排少、理论难以应用于实际、学生自主性差等问题,提出全程教育实习模式,以提升实习有效性,为学生就业打下坚实基础。

关 键 词：学前教育 全程实习 专业技能 

分 类 号：K90-4[历史地理—人文地理学]