郑有珠

作品数：18被引量：66H指数：4
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供职机构：三明学院教育与音乐学院更多>>
发文主题：教师大学生初中教师压力情境朋辈辅导更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
发文期刊：《三明学院学报》《教育评论》《黑河学院学报》《衡阳师范学院学报》更多>>
所获基金：福建省社会科学规划项目新世纪高等教育教学改革工程福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目教育部规划基金项目更多>>
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教育戏剧促进大班幼儿同理心的实验研究被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2022年第9期70-77,共8页陈嘉欣 郑有珠 
福建省高校哲学社会科学研究项目(JAS21324);2021年三明学院基础教育教学改革研究项目(J2111121)。
在倡导德育教育的背景下,有关同理心的问题受到了教育界乃至全社会的关注。为探讨教育戏剧对大班幼儿同理心发展的影响,以三明市一所幼儿园的50名大班幼儿作为研究对象,选取契合同理心主题的绘本为素材,精心设计由浅入深的三阶段戏剧活...
关键词：大班幼儿 同理心 教育戏剧 实验研究 
农村小学全科教师教育教学能力培养策略探析被引量：1
《山东农业工程学院学报》2021年第12期85-89,共5页郑有珠 
福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“福建农村小学全科教师教育研究”(FJJKCGZ16-254)。
若想持续推进我国教育事业发展,应当把握住农村教育薄弱点,而促进农村教育的关键无疑是教师。文章立足于全科教师的外在教学特点表现,分析培养全科教师的价值,重点讨论培养策略:注重培训内容的专业性、发展交流平台的构建、培养课程的...
关键词：乡村小学 全科教师 教学能力 
乡村全科型小学教师的专业素养及其培养
《山海经》2021年第32期0111-0111,0117,共2页郑有珠 
教师总量不足、结构不平衡是乡村小学教育工作必须面对并解决的一个问题,想要从根本上提升乡村小学教育质量,首先应壮大教师队伍、增强师资力量,全科型教师培养工作由此被提上日程。基于此,文章对乡村小学全科型教师的专业素养进行了分...
关键词：乡村小学 全科型教师 专业素养 培养路径 
地方高校小学全科教师培养:理论、实践与展望被引量：1
《三明学院学报》2021年第5期119-124,共6页郑有珠 吴旭平 陈甘霖 
福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(FJJKCGZ16-254)。
小学全科教师培养是我国小学卓越教师培养和农村师资补给的重要举措,近年来一直是地方高校教师教育研究的热点问题。通过分析国内现阶段小学全科教师研究的主要文献,对全科教师的研究概况和主要内容进行梳理,提出未来研究须加强实证研...
关键词：地方高校 小学教师 全科教师 
老区县小学全科教师及其供给侧重构被引量：1
《三明学院学报》2017年第5期79-84,共6页郑祥专 郑有珠 
三明学院教育教学改革项目(J150627)
老区县小学阶段教育中教师队伍建设遭遇的困难,体现出对小学全科教师的需求。然而,大学生为老区县服务的职业观念较淡,行政部门缺乏扶持老区县的政策,高师院校忽略全科教师的有效培养。地方高校应承担起全科教师教育的责任,借鉴省外办...
关键词：小学教师 全科教师 老区县 教师教育 
学前师范生共情能力现状及教学改革建议被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2016年第4期109-112,共4页叶晓红 郑有珠 
三明学院2012年度高等教育教学改革项目(W1240/Q)
为了解学前师范生共情能力的特点,本文使用人际反应指针量表对148名学前师范生进行问卷调查。结果发现:(1)学前师范生共情能力处于中等偏上水平;(2)学前师范生的共情能力不存在年级差异,但同情关怀和身心忧急两个维度却表现出年级差异;...
关键词：师范生 移情能力 教学改革 
构建全程实习模式提升学生专业技能——基于三明学院学前教育毕业实习的反思
《开封教育学院学报》2015年第4期195-196,共2页许舒敏 郑有珠 郭秀凤 
三明学院2012年度高等教育教学改革项目(项目编号:W1240/Q)
实习是培养学前教育专业毕业生的一个重要实践教学环节,对学生毕业后就业具有重要影响。对三明学院2010级学前教育学生的实习情况进行总结和分析,针对学生实习中出现的时间安排少、理论难以应用于实际、学生自主性差等问题,提出全程教...
关键词：学前教育 全程实习 专业技能 
国内教师人格:测量方法及其相关研究
《衡阳师范学院学报》2015年第1期147-150,共4页郑有珠 
福建省教育厅A类人文社会科学研究项目(JA11265S);福建省心理学会"十二五"规划重点课题(A201102)
教师人格是影响教师自身和学生发展的重要因素,是近年来国内教师心理研究关注的重点。教师人格的测量无统一的测评工具,所得结果难以进行相互间的比较。教师人格特质、人格结构、影响因素及其作用是当前研究的主题,未来应进一步深化教...
关键词：教师 教师人格 人格特质 人格结构 
国内朋辈辅导研究述评被引量：25
《教育评论》2014年第2期34-36,共3页郑有珠 
福建省社会科学规划项目"积极心理健康教育理念下大学生朋辈辅导体系的构建与实践操作研究"(批准文号2011B197)的阶段性研究成果
朋辈辅导是指具有相同背景的人在信息、观念或行为技能等方面,通过分享来实现教育目标的一种教育方法。文章对国内朋辈辅导工作的实际情况以及研究现状进行概述与解析,并展望高校朋辈辅导的努力方向,为我国学者对这一领域进行研究和开...
关键词：朋辈辅导 心理委员 研究述评 
大学生朋辈辅导实践——基于积极心理健康教育新视角被引量：11
《三明学院学报》2013年第3期83-87,共5页郑有珠 
福建省社会科学规划项目(2011B197)
国内开展大学生朋辈辅导活动研究,主要集中在朋辈辅导的功能作用、实践意义、模式、途径等方面,属于基础水平研究。引入积极心理健康教育理念,开展以心理委员为主体的大学生朋辈心理辅导组织机构建设、以宏观认知教育为主要内容的朋辈...
关键词：大学生 朋辈辅导 积极心理健康教育 
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