通识课社会的奥秘——化学探索教学实践探讨  

作　　者：王晓英[1] 拉姆次仁[1] 

机构地区：[1]东南大学公共卫生学院,江苏南京210009

出　　处：《化工时刊》2015年第3期39-41,共3页Chemical Industry Times

基　　金：2013年东南大学通识课程重点建设项目

摘　　要：化学是人们了解世界的基础,是一门中心学科,在高校对非化学专业的学生开设《社会的奥秘—化学探索》通识课有利于拓宽学生的知识面,可提高学生的科学文化素质及环保意识。结合教师的教学实践经验,在课程内容上分专题讲述,并辅以生动有趣的实验教学及考核方式多样化的教学模式,提出一些教学改革建议,不仅能提高学生的学习兴趣更可以提升整个课程的教学质量。

关 键 词：化学与生活 通识课 教学方式 建议 

分 类 号：O6-4[理学—化学] G642[文化科学—高等教育学]