《程序设计》课程教学中计算思维的培养  

作　　者：卫春芳[1] 孙军[1] 

机构地区：[1]湖北大学计算机与信息工程学院,湖北武汉430062

出　　处：《长江大学学报（自科版）（上旬）》2015年第4期78-80,共3页JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) SCI ＆ ENG

摘　　要：计算思维涵盖了计算机科学的各个核心思想,并融合了计算技术与各学科理论,内容非常广泛。以"0和1"思维、程序思维和递归思维3种最基本的计算思维为例,着重探讨了《程序设计》课程教学中计算思维的培养,并分析了《程序设计》课程教学中计算思维培养应注意的几个问题:一是改革现有的《程序设计》课程的教学体系,二是强调"知识"与"思维"的关系,三是使学生体验到"思维"的可实现性。

关 键 词：计算思维 《程序设计》 “0 和 1”思维 程序思维 递归思维 

分 类 号：N4[自然科学总论]