认知教学法与汉语语法教学  

作　　者：李思旭[1] 

机构地区：[1]安徽大学文学院,安徽合肥230039

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2014年第10期103-105,共3页Modern Chinese

基　　金：2012年国家社科基金[项目编号:12CYY003];安徽大学青年骨干教师培养项目;安徽大学博士科研启动项目的资助

摘　　要：本文尝试把认知教学法引入到汉语语法教学之中,用"有意处置/无意处置"这对全新概念对"把"字句的主要特征进行了认知解释,提高了"把"字句的教学效果,最后提出了将认知教学法应用到语法教学中的具体方法和策略。

关 键 词：认知教学法 语法教学 “把”字句 有意处置 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]