“单晶结构分析实践”课程的教学探索  

Teaching of "Single Crystal Structure Analysis" for Postgraduates

作　　者：高元哲[1] 吴银素[1] 马子川[1] 

机构地区：[1]河北师范大学化学与材料科学学院

出　　处：《化学教育》2015年第8期61-65,共5页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：河北师范大学第12批教学改革研究项目;河北师范大学2012年度教师教育改革专项研究项目;河北师范大学应用化学专业改革试点项目

摘　　要：介绍了为研究生开设“单晶结构分析实践”课程的背景和必要性，阐述了该课程的课程定位、教学内容、教学方法和考核评价体系。实践证明，采用理论与实践并重的课程教学模式，有利于提高学生的综合素养和单晶结构分析能力；针对不同内容采用灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；多模式的过程性考核评价体系有助于提高课程的教学质量。This paper introduced the backgground and necessity to set up me course “single crystal structure analysis＂ for graduate students, and elaborated its orientation, contents, teach- ing methods and assessing system. The teaching practice showed that paying equal attention to theory and practice improved the students＇ comprehensive quality and single crystal structure a- nalysis ability, flexible teaching methods inspired postgraduates＇ learning initiative, and multimo- dal formative assessing system improved the teaching quality.

关 键 词：单晶结构分析 理论与实践并重 研讨式教学 过程性评价 

分 类 号：O76-4[理学—晶体学] G642[文化科学—高等教育学]