药理学教学中激发学生学习兴趣的探讨  

作　　者：李晓蓉[1] 金增亮[1] 陆莉[1] 李宇航[1] 陈怡[2] 薛明[1] 肇玉明[1] 白露[1] 唐玉[1] 许焕丽[1] 熊杰[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院药理系,北京100069 [2]首都医科大学基础医学实验教学中心

出　　处：《基础医学教育》2015年第4期289-291,共3页Basic Medical Education

摘　　要：探讨了在药理学理论课教学中,通过渗透师德教育,帮助学生树立崇高的职业责任感,产生为病患解除病痛的意愿,从而激发医学生的学习兴趣,同时在教学过程中还通过灵活运用多种不同的教学方法和手段,包括病例导入、介绍人文小故事、组织课堂讨论、课后小测验、制作丰富多彩的多媒体课件、使用网络数据库拓展知识面等,来维持学生的学习兴趣,提高教学质量。

关 键 词：药理学 教学方法 学习兴趣 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学]