医学院校英语专业ESP课程整合融合现状分析  

作　　者：高丽[1] 

机构地区：[1]南京医科大学外国语学院,江苏南京210029

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第1期81-82,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2011年度南京医科大学"十二五"教育研究课题"英汉思维差异与医学英语写作课程模式创新"(NY2222011038)资助

摘　　要：近年来,英语专业ESP(English for Specific Purpose)课程的设置与优化已成为复合型英语人才培养的核心问题。鉴于此,本研究以医学院校英语专业课程建设为例,通过收集十所不同类型、层次的医学高等院校的英语专业课程设置,分析比较其ESP课程设置质与量的差异,了解其课程整合融合现状,找出相关问题与对策,从而指导医学院校及其他高等院校英语专业ESP课程建设。

关 键 词：ESP课程设置 课程整合融合 复合型英语人才 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]