从维特根斯坦语言哲学透视英语口语教学  

作　　者：王学强[1] 韩文光[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院外国语学院,河北石家庄050031

出　　处：《商情》2015年第10期188-189,203,共3页

摘　　要：英语口语教学一直是英语教学工作中的一个难点，同时学生的口头表达能力如何提高的问题一直是中国学者所关心的。维特根斯坦的“语言游戏”理论和“语言的本质即使用”的理念为英语口语教学提供了科学合理的理论支持和全新的研究视域，特别在转变传统课堂活动，加强学生语言应用能力，设计仿真的语言文化场景和培养语言交流能力等方面都有积极作用。

关 键 词：口语教学 语言游戏 理论支持 语言应用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]