浅谈理实一体化课程的开发——以PLC可编程控制课程为例  

作　　者：郑开明[1] 

机构地区：[1]重庆市工业学校,重庆400043

出　　处：《商情》2015年第10期197-197,共1页

摘　　要：中职校培养目标是提高中职生综合职业能力与就业竞争力，这就决定了中职教师在教学中必需注重学生实践能力培养。长期来受传统教学影响，大多中职校在教学中仍采用“粉笔＋黑板”等传统教学，不注重学生实践能力训练，理论教学与实践教学严重脱轨，导致毕业生很难适应企业实际需求。而新开发的PLC理实一体化课程，则适应了现代职业发展需求，将学生理论学习课堂搬到可以进行实地操作的实习或实训车间，让学生在模拟真实的操作环境中训练实践技能，有助于他们对理论知识的理解、实践技能的提高及团队意识的培养。

关 键 词：课程 理实一体化 开发 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]