浅议对地理教学开放性原则和活动性原则的尝试  

作　　者：戴贵均 

机构地区：[1]广西桂林永福县第二中学,541800

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第6期28-28,共1页

摘　　要：自新课程实施以来，许多地理教师的教学方法与教学内容不完全适应，例如：使用课改后的教材仍紧抠教材内容，过多运用“满堂灌”式的讲解法、讲述法等，不给学生观察、思考和动手活动的机会。这种学习束缚了学生的思维和智力发展，影响了学生的兴趣和热情。依据新课标地理教材的特点和要求，本文对地理教学开放性原则和活动性原则的运用作了一些尝试。

关 键 词：新课程 开放性 活动性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]