外语课堂上教师语码转换的动机研究  

作　　者：党玲玲[1] 

机构地区：[1]河南工程学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2015年第4期131-133,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：2013年度河南工程学院教学研究项目"基于大学英语教学改革的外语教师语码转换的顺应性研究"(JY201321)阶段性成果

摘　　要：语码转换是发生在外语课堂上的复杂的语言现象,是外语教师在课堂上运用的交际策略之一,与双语社会中的语码转换既有相似之处,也有显著不同。研究发现,外语教师语码转换的动机是:填补词汇空缺,顺应语言现实;解释、强调知识点,顺应教学实际;营造和谐高效的课堂氛围;规避社会禁忌。

关 键 词：外语课堂 语码转换 动机 语言策略 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]