将“问题讨论”引入口语训练课程的探讨  

作　　者：杨素秋[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学

出　　处：《陕西教育（高教版）》2015年第4期50-51,共2页

基　　金：陕西科技大学博士科研启动基金项目"口语表达课程改革与探索"的研究成果;项目编号:BJ11-21

摘　　要：将"问题讨论"引入口语训练课程,能够激发大学生对社会问题的关注和参与,并有效提高学生的观察能力、思考能力和口语表达能力。在"问题讨论"中。选择问题、分析问题、表达见解这三个环节都需要教师积极介入和指导,从而启发学生的独创性思维。

关 键 词：口语训练 问题讨论 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]