大学教师职业倦怠的发生机制:一种尊严论的检视  

作　　者：李莹莹[1] 方明宝[1] 唐海滨 

机构地区：[1]淮北师范大学教育学院 [2]蚌埠汽车士官学校

出　　处：《高教探索》2015年第4期117-121,共5页Higher Education Exploration

基　　金：安徽省哲学社会科学规划课题"安徽省高校青年教师职业倦怠影响因素分析及干预策略研究"(AHSKQ2014D36);安徽省高等学校省级教学研究项目"教学与尊严:大学教师的知识社会学研究"(2013jyxm102);淮北师范大学青年科研项目"淮北师范大学青年教师职业倦怠现状调查与对策研究"(2014xq030)的成果之一

摘　　要：大学教师被绑架上道德神坛,又被抛入沉闷无聊的机械化劳作中。道德绑架导致大学教师的情感衰竭,机械劳作导致大学教师的人格解体。大学教师在"道德神人"与"工作机器"两种非人状态中倍受煎熬,大学教师的职业倦怠产生于尊严迷失后的空虚感和无意义感,这是大学教师精神世界意义危机的总爆发。

关 键 词：职业倦怠 机制 尊严 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]