以病例为引导的教学模式在中医内科学临床带教中的应用与探讨  

作　　者：郑燕鸿[1] 陈旭[1] 李红梅[1] 张其慧[1] 杨蓓[1] 窦进[1] 王丰[2] 

机构地区：[1]北京中医药大学附属护国寺中医医院科教科,北京100035 [2]北京中医药大学附属护国寺中医医院骨伤科,北京100035

出　　处：《河北中医》2015年第4期638-640,共3页Hebei Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：北京中医药大学教育科学研究资助课题(编号:XJY13047)

摘　　要：中医学是一门实践科学，必须有大量的临证经验积累，才能达到运用自如的程度。以问题为基础的学习（PBL）在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，是由美国神经病学教授BAR—ROWS于1969年在加拿大的McMaster大学首创，是国际上公认的最受欢迎的三大教学法之一。

关 键 词：教学 方法 中医内科学 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理] R25[医药卫生—公共卫生与预防医学]