新形势下加强高校辅导员职业道德建设的思考  

作　　者：任成金[1] 杨洪骞[1] 李之鹏[1] 

机构地区：[1]山东科技大学自动化学院,山东青岛266590

出　　处：《郑州轻工业学院学报（社会科学版）》2015年第2期101-107,共7页Journal of Zhengzhou University of Light Industry：Social Science Edition

摘　　要：随着改革开放的不断深入,高校辅导员面临着知识多样化、价值观念多元化、工作方式时代化等新的挑战,出现了价值感缺失、职业道德取向出现偏离、育人方式出现偏差等职业道德失范现象。而当代大学生的思想道德状况也出现不同程度的滑坡:信仰上出现多元化,对社会主义的信仰产生了动摇;价值观上突出自我,功利主义思想严重;考试作弊现象突出,诚信道德缺失。社会主义核心价值观的提出,为辅导员职业道德建设指明了方向,提供了根本道德准则与构建的基本内容要素。因此,辅导员应注意自我教育、率先垂范,自觉提升自己的职业道德素养;学校应从治理能力现代化角度通过尊重辅导员主体地位、关注辅导员价值诉求、完善道德评价标准等加强辅导员职业道德建设的制度安排;社会则应积极营造辅导员健康成长的良好氛围,推进辅导员职业化进程,倡导职业平等,加大辅导员先进典型的宣传力度,从而促进提高辅导员职业道德水平建设。

关 键 词：社会主义核心价值观 职业道德 功利主义 道德取向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]