道德取向

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武术影视作品在高等院校武德教育中的应用——评《武术表演理论与实践》
《当代电影》2023年第11期I0007-I0007,共1页张猛 
中华武术文化博大精深。近年来,以“传统武术文化”为主题的影视创作也渐趋繁荣,涌现出一批全方位展现我国传统武术文化、武术精神、武术道德样貌的影视佳作。武德文化是传统武术文化的一部分,是体现传统武术武道精神、武术礼仪风采的...
关键词：武术表演 武德教育 传统武术 道德取向 武术教育 武术精神 精神品质 理论与实践 
理析体育道德取向特征助力课程思政精准滴灌
《当代体育科技》2023年第26期144-147,共4页蒋依洁 孙敏 谭恺 
湖南省教育厅教学改革项目(HNJG-2022-1040)。
课程思政建设是落实立德树人教育根本任务的战略举措,体育运动具备促进内生德育的先天优势。厘清学生和运动项目的体育道德特征可有效实现体育课程思政的精准滴灌,研究发现:体育教育专业男生比女生具有更高的“工具性攻击行为”体育道...
关键词：体育道德 课程思政 道德取向 运动项目特征 
着手“体验式”教学,着眼思维品质提升——部编版小学道德与法治教学策略探寻
《内蒙古教育》2023年第8期66-72,共7页樊淡如 
发展学生的核心素养,提升思维品质是关键。对于道德与法治这门课程,教师应认真研读教学内容,以学生为中心,为其创设贴近生活的真实情境,让其在体验式教学中成长,学习并掌握解决实际问题的方法,优化思维品质,养成正确的道德取向,扣好人...
关键词：核心素养 道德与法治 道德取向 真实情境 体验式 策略探寻 以学生为中心 思维品质 
在学术、事业和道德取向之间的五四青年社团——以少年中国学会为中心的考察
《济宁学院学报》2023年第3期44-54,共11页王郝维 
在五四时期,很多后来成为早期中共党员的青年加入过少年中国学会等青年团体。以少年中国学会为代表的青年社团的兴起,反映了处于社会边缘的普通学生希望进入社会中心、承担起学术、事业和道德等方面责任的愿望。随着学会遭遇各种“主义...
关键词：五四时期 青年社团 少年中国学会 
论教师专业发展的道德取向策略
《教师发展研究》2022年第4期65-70,共6页吴义昌 
学术界普遍认可的教师专业发展策略主要有理智取向策略、实践反思取向策略和生态取向策略,它们都强调教师通过种种不同的方式方法优化和丰富专业知识以实现专业发展。由于高尚的道德既是教师专业素质的重要构成部分,又是教师提升专业知...
关键词：教师专业发展 道德取向 师德 
以真实滋养学生德性生长
《思想政治课教学》2022年第8期91-92,共2页李满 
成才必有德,修德需养性。习近平总书记强调,中学生要“求真学问,练真本领”,才能坚定理想信念,砥砺道德品质。我们要以真境真问真知真行“讲实情、出实招、办实事、求实效”,播撒求真崇善尚美的种子,涵养学生道德品性,润泽学生德行成长...
关键词：道德品质 道德取向 道德品性 立足实际 情感体验 人格修炼 德性 
义所应当
《财新周刊》2022年第22期12-13,共2页蓝玲 
在儒家思想中,“义”是人的立身之本.儒家义观包含两个层次的含义,在社会层面,义是一种基于人伦秩序的道德原则;在个人层面,义是一种道德取向。儒家思想中,君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友是社会中五种基本人际关系,称之为“五伦”。这五...
关键词：儒家思想 五伦 道德原则 道德取向 立身之本 个人层面 社会层面 
儒家德育思想对当代思政教育的启示
《中学政治教学参考》2022年第6期I0001-I0001,共1页胡伟 
河北省社科基金项目“中华文化复兴的思路与构想”、河北省社科基金项目“中华传统经典文化——后现代道德与价值体系构建的基础”研究成果。
儒家德育思想内容丰富,对人的道德修养与培育做出了诸多理论阐释,引领中华民族道德取向,对开展思政教育工作具有重要启示意义。深入挖掘儒家德育思想中的思政教育元素,并应用于当代思政教育各环节,有助于推动思政教育工作创新发展。王...
关键词：思政教育 道德取向 价值引领 儒家德育思想 思想政治教育创新 互动机理 教育资源 道德修养 
论《李尔王》疾病叙事的意向维度
《景德镇学院学报》2022年第1期25-29,共5页周锐 
安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0107);安徽工程大学校级科研项目(Xjky2020154)。
莎士比亚在《李尔王》中,运用身体和精神的病理现象,呈现传统与当代的磨合与分裂,探讨疾病叙事包含的隐喻意义和价值指向。这部悲剧围绕“疯”和“瞎”两个中心意象,建构了“情境”与“发现”之间相辅相成的关系。在旧式封建伦理道德与...
关键词：疾病叙事 隐喻意义 伦理内蕴 道德取向 
论灾害救助的道德被引量：2
《吉首大学学报（社会科学版）》2021年第5期69-75,共7页田野 
人类对灾害的态度经历了畏惧、奋起抗争、防范与抗争相结合的变化过程。灾害对人类生命造成了威胁,因此,面对灾害,人们的道德态度应以保全生命为道德底线,积极实施自救和他救,勇敢面对灾害。灾害时期,正常的道德关系被破坏,原有的道德...
关键词：灾害 灾害救助 道德取向 道德规约 道德冲突 道德实践 灾害伦理 
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