民办院校大学英语学习困难生“动机缺失”的原因和对策  

作　　者：李青云[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院文法与外语学院,湖北武汉430223

出　　处：《武汉冶金管理干部学院学报》2015年第1期90-93,共4页Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute

基　　金：湖北省教育科学"十二五"规划重点课题"民办院校大学英语学习困难生"动机缺失及对策研究的部分研究成果(课题编号:2012A049)

摘　　要：当前民办院校部分大学生英语学能不足,导致英语学习动机缺失。针对此现象,应采取以下措施帮英语学困生找回和提升英语学习动机。一是根据学生的实际水平精细分级,让同一级别的同学分在同级班,采用适合他们水平的教材和教学方法;二是教师充分了解学生并采用适合学生的教学方法,随时根据学生的情况调整教学状态,用多种评价手段鼓励和激励学生;三是学生本着对自己人生负责,自我反省,积极寻求老师和同学的帮助。通过以上多方配合,找回和提升学生的英语学习动机是可以实现的。

关 键 词：民办院校 大学英语 动机缺失 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]