当代学校体育的社会价值审视  

作　　者：张传龙[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院体育部,河南洛阳471023

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第4期60-62,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2010年河南省科技厅软科学项目"学校体育与多元化群众服务体系的建设"(102400450336)子课题;洛阳理工学院青年基金项目"学校体育公共服务研究"的阶段性成果

摘　　要：本文借鉴公共服务的视野与理论,试对作为人类社会生活的重要组成部分的学校体育的公共服务实践进行审视。在现代教育思想与体育理念的影响下,学校体育的教育内涵更加丰富,在教育的广度和深度上呈现出不断扩展的趋势,其多元化功能被时代赋予了新的意义。本文主要就学校体育教学的公共服务理念、供给主体与客体及其性质、供给服务的内容、形式等几方面展开探讨。

关 键 词：体育 公共服务 学生社会化 终身体育观念 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]