跨越式跳高在教学中产生心理障碍的原因分析  

作　　者：昝新[1] 

机构地区：[1]天津大学仁爱学院体育部,天津301036

出　　处：《运动》2014年第24期50-51,共2页Sport

摘　　要：本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对天津市某学校体育课跳高教学中学生产生心理障碍的原因进行调查分析,研究心理障碍的出现源以及解决方法,以期对教学工作有所借鉴。

关 键 词：跨越式跳高 克服 心理情绪 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]