对提高体育课准备活动有效性的思考  

作　　者：于斌[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学新城校区,江苏淮安223000

出　　处：《运动》2014年第24期122-122,114,共2页Sport

摘　　要：笔者在课堂的教学和观察中发现,很多学校的常态体育课都存在着准备活动程序化、形式化的现象,学生对准备活动认识不足,动作懒散不到位,逐渐沦为课堂起始一个可有可无的次要环节,致使学生对体育课程感到枯燥无趣,严重影响了课堂氛围和教学效果.针对以上现象,笔者结合一线教学的实际情况,针对有效提高体育课准备活动的质量进行了一些思考和探索,供大家参考.

关 键 词：准备活动 体育课程 有效性 教学效果 课堂氛围 程序化 学生 动作 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]