课堂氛围

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基于情感教育的小学语文课堂氛围优化分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期013-017,共5页唐凤 
在小学语文教学领域,课堂氛围的优劣直接关联教学成效。本研究聚焦情感教育视角,剖析其与课堂氛围优化的紧密联系。当下,情感教育在小学语文教育中愈发受重视,良好氛围对教学效果提升意义重大。情感教育内涵丰富,能提升学生情感素养,助...
关键词：情感教育 小学语文 课堂氛围优化分析 
初中数学教学中营造良好课堂氛围的途径
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期67-69,共3页占慧娟 朱丽娟 
2022年教育部对课标进行了修订,数学学科新增了核心素养,要求学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界,可见数学学科教学越发重视数学能力。从初中阶段来说,核心素养的培育重点在于抽...
关键词：核心素养 课堂氛围 教学环节 教学形式 师生关系 
在核心素养视角下如何开展小学数学教学
《陕西教育(教学)》2025年第3期75-77,共3页尚剑英 
小学数学学习是一个数学知识积累、方法掌握、运用及内化的过程,在这个过程中,学生核心素养的培养是十分关键的,能帮助学生储备数学知识、理解数学理念、提高数学能力、获得数学学习的快乐。因此,教师一定要从学生核心素养培养的视角开...
关键词：核心素养 数学理念 小学数学教学 开展教学 数学知识 小学数学学习 课堂氛围 数学课堂 
数学教学中心理健康教育的融入与实践探析
《成才之路》2025年第7期61-64,共4页张红梅 
青少年学生或多或少会出现一些心理问题,此时需要数学教师在开展教学活动时重视融入心理健康教育,让学生形成积极、乐观、向上的学习和生活态度。教师在数学教学中应不断优化教学模式,通过打造生活化教学情境、给予学生成果展示平台、...
关键词：数学教学 心理健康教育 教学模式 课堂氛围 立德树人 
提高小学语文课堂教学效率的策略探究
《故事家(下)》2025年第3期175-177,共3页巴桑穷达 
小学语文教学可以促使学生全面发展。因此,教师要注重和提高语文课堂教学效率。语文课堂作为学生完成知识积累的主要场所,语文课堂教学的氛围,以及课堂教学的效率,对学生的学习质量的提升具有重要的意义。所以,教师要利用各种周围资源...
关键词：学生全面发展 学习情境 学习热情 课堂氛围 小学语文 
善用信息技术激活小学数学课堂氛围
《实验教学与仪器》2025年第3期139-141,144,共4页刘钊 
在信息化时代,信息技术的巧妙运用为小学数学教学注入了新的活力。在教学实践中,详细探讨了如何借助信息技术创造生动活泼的学习情境、温故而知新、丰富学生的认知感受,进而激活小学数学课堂氛围。具体的教学案例,生动展示了信息技术在...
关键词：信息技术 小学数学 激活 课堂氛围 
课本剧活动在语文教学中的应用研究
《师道(教研)》2025年第3期119-119,共1页吴锦龙 
广东省教育科学规划(2023年度)重点课题“影像艺术与学科深度融合实践研究”(编号:2023ZQJK122)研究成果。
语文新课标强调要尊重学生的主体地位,激发学生的主动性,对传统教学方式进行革新。课本剧的应用,正是对新课程标准要求的呼应。课本剧可以提高学生参与课堂教学的积极性和主动性,进而营造良好的课堂氛围,加强学生对课文内容和主旨的理解...
关键词：课本剧 语文教学 学生主体地位 课堂教学效果 课文内容 课文主旨 课堂氛围 
小学数学微演讲进课堂的案例及思考
《师道(教研)》2025年第3期170-171,共2页南春旺 郑建峰 劳晓丹 
广州市教育科学规划2024年度课题“基于核心素养的数学微演讲校本课程开发与实践研究”(课题编号:202316291)阶段性成果。
小学数学微演讲是一项集儿童特性、课堂氛围、深厚的数学文化底蕴、学生日常生活元素及数学素养提升于一体的综合性实践活动。《数学课程标准(2022年版)》指出:通过数学语言交流提升学生的核心素养,而数学微演讲作为一种创新模式,我们...
关键词：小学数学微演讲 儿童特性 课堂氛围 数学文化底蕴 数学素养提升 数学语言交流 核心素养 创新模式 
以问题为导向的大学生思政课教学模式探究
《科学咨询》2025年第3期135-138,共4页王丽桃 赵楠冰清 曾恩泉 
四川省教师教育研究中心项目“五育融合视域下医学院校教师德育能力提升路径研究”(编号:TER2022-032);成都医学院科研基金资助项目“《思想道德与法治》教学案例汇编研究”(编号:MYJG202102)和“医学人文精神融入《思想道德与法治》课程研究”(编号:22ESDZX-04)。
以问题为导向的教学过程,是指以问题为核心,让学生围绕相应问题进行知识建构的教学过程。在新时代教育改革背景下,思政课教学模式的优化创新,能够有效促进高校思政课教学事业的发展。故此,对于大学生思政课教学模式进行探究,是十分必要...
关键词：课堂氛围 问题导向 思政教育 
关于道德与法治课程资源开发和利用的思考
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期33-33,共1页王中原 
课程资源是教学的重要载体,“用课程资源教”是“用教材教”教材观的优化与升级。广泛开发课程资源,优化学科教学活动,能够营造对学生成长有积极影响的教育环境。在教学实施过程中,教师要从学生的实际需要出发,根据具体教学目标和教学...
关键词：教学实施过程 用教材教 教材观 课程资源 道德与法治课程 课堂氛围 教学内容 重要载体 
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