课本剧

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课本剧在小学语文教学中的实施与优化策略
《女报》2025年第4期0079-0081,共3页黄诗桐 
本期导读
《教育科学论坛》2025年第11期4-4,共1页
走向真实情境:课本剧教学路径探究——以《西门豹治邺》为例新课标实施以来,真实情境是绕不过去的一个要素。情境创设有很多,在日常的语文课堂中,课本剧的编演构筑了实用性阅读与交流的真实学习情境,也为学生搭建了深度体验文学的舞台...
关键词：课本剧 真实情境 西门豹治邺 
走向真实情境:课本剧教学路径探究——以《西门豹治邺》为例
《教育科学论坛》2025年第11期5-9,共5页王缉熙 杨涛 陈文 邱阳 
语文新课标强调教学的情境性、综合性和融合性。这也推动了情境学习理论研究的发展,在此过程中,语文教学的课本剧编排正好与情境学习的思想契合。情境学习为课本剧教学提供了理论基础,为课本剧的创生、发展和表达提供了路径方法,如创造...
关键词：情境学习 核心素养 课本剧 教学 
“课本剧+”,唤醒旁观者的反霸凌力量
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第4期35-37,共3页瞿春红 
1964年震惊全美的吉诺维斯案,38位目击者无一报警。教室的卫生角,男生从垃圾桶捡起自己的铅笔袋,得到的不是肇事者的道歉,而是一句“开个玩笑而已,你还较真了”。五人围观,两人选择离开,三人驻足一旁却未发一言——这种存在于班级内的...
关键词：反霸凌 旁观者 教室 吉诺维斯案 
新课标背景下的小学英语课本剧教学实践
《小学教学研究》2025年第9期52-53,59,共3页黄为 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力共同构成的核心素养目标,将语言、文化和思维的发展融为一体,力求解决语言与文化、语言与思维割裂的问题。在核心素养目标的指导下,中小学逐步开展各...
关键词：英语课本剧 教学策略 自主学习 合作学习 学习兴趣 
玩转课本剧,助力学生学语文
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期62-64,共3页杨洁 
在小学语文教学中,教师可以借助课本剧生动形象、富有表演性的特点开展语文教学,让学生通过观看、学习、创编、表演和录制等方法,参与课本剧的制作与表演,以增加学习的生动性与趣味性。这样就能够在激发学生学习兴趣的同时,强化其学习体...
关键词：课本剧 学语文 学习体验 语文教学 表演性 小学语文教学中 创编 感知课文 
课本剧在高中语文课堂中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期053-056,共4页朱秋婷 
高中语文新课标提出了个人体验情境,课本剧教学就是在个人体验情境中开展的教学。高中语文课本剧以教师为主导、以学生为表演主体、以高中语文教材为改编的对象,它力求忠实于课文,目的是提升学生的语文核心素养。但在实际教学中,大部分...
关键词：课本剧 高中语文 作用 运用策略 
课本剧活动在语文教学中的应用研究
《师道(教研)》2025年第3期119-119,共1页吴锦龙 
广东省教育科学规划(2023年度)重点课题“影像艺术与学科深度融合实践研究”(编号:2023ZQJK122)研究成果。
语文新课标强调要尊重学生的主体地位,激发学生的主动性,对传统教学方式进行革新。课本剧的应用,正是对新课程标准要求的呼应。课本剧可以提高学生参与课堂教学的积极性和主动性,进而营造良好的课堂氛围,加强学生对课文内容和主旨的理解...
关键词：课本剧 语文教学 学生主体地位 课堂教学效果 课文内容 课文主旨 课堂氛围 
小学英语课本剧创编策略探究
《中小学外语教学》2025年第6期13-18,共6页崔海宁 解宁 梁晴晴 
小学英语课本剧创编教学是落实义务教育英语课程标准要求的有益尝试。本文首先阐述了小学英语课本剧创编在教学中的意义,然后结合具体教学实例,从建构剧本情境、丰富剧本内容、充实剧本情节、深化剧本主题四个方面探讨了小学英语课本剧...
关键词：课本剧 剧本创编 小学英语 
巧用课本剧,优化古诗词教学
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第2期50-52,共3页张国红 
在小学语文古诗词教学中,由于古诗词的语言相对晦涩难懂,学生在理解上存在一定的难度,容易感到枯燥乏味,影响学习的积极性。而如果教学方式缺乏趣味互动,将难以充分展现古诗词的独特魅力,影响学生的深入体验与欣赏。针对这些问题,教师...
关键词：古诗词教学 课本剧 教学方式 晦涩难懂 学习的积极性  影响 独特魅力 趣味互动 
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