在阅读教学中加强对学生的情感训练  

作　　者：王海琴 

机构地区：[1]河北省涿鹿县温泉屯学区

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第5期27-27,共1页

摘　　要：如何培养学生的阅读能力，让学生学会读懂、读透文章，能自由地进行口头表达，情感训练是其中不可忽视的重要一环。情感是人们自觉地感受、领悟、把握语言文字的一种能力，也是语言文字而引起的复杂心理活动和认识活动的过程。它的作用既体现在语言的听和读这一接受过程中，也体现在说和写这一运用过程中。一方面，它可保证话语、文字的正确、得体与否和语体所属风格及所蕴含情趣；另一方面，它可以根据交际场合和语境的需要，创造性地进行语言表达。在小学的阅读教学中培养语感，对于学生的听、说、读、写能力的形成会起到积极作用，对提高学生学习语文的兴趣和培养良好的学习习惯也有很大的作用。

关 键 词：阅读教学 学生 情感训练 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]