大学生学业心理健康及影响因素探讨  

On Undergraduate Academic Mental Health and Its Related Influence Factors

作　　者：路平[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学教育科学研究院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江高教研究》2015年第4期127-131,共5页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"大学生学业心理健康整合式研究:内涵;现状;心理基础与教育途径"(编号:GBB1212045)的研究成果;2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"中小学高效课堂基本问题研究"(编号:12532254)成果之一

摘　　要：通过文献分析,结合访谈和半开放式问卷,探讨了大学生学业心理健康的结构维度,编制了大学生学业心理健康量表。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明大学生学业心理健康由学业行为和学业情感两个维度构成。量表信度和效度的检验结果表明,大学生学业心理健康量表具有较好的理论构想和信效度指标。调查表明,自体客体需求对大学生学业心理健康及其维度有显著的负面影响。Depth interview and unstructured questionnaire survey, this paper explores the structural dimension of undergraduate academic mental health and collects its measurement scale. The results indicate that undergraduate academic mental health has two di- mensions： academic behaviors and academic emotions. The reliability and validity of measurement scale indicate that this scale has good criterion - related reliability and validity. Furthermore, it is found that self - object needs have significantly negative impact on academic mental health and its two dimensions.

关 键 词：学业心理健康 学业行为 学业情感 

分 类 号：G640-012[文化科学—高等教育学]