路平

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发文主题：大学生大学生学业情绪劳动应用心理学自闭症儿童更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《西部论坛》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《教书育人（高教论坛）》《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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价值观表达法对新时代高校道德教育的启示被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第12期66-67,共2页夏福斌 路平 
黑龙江省教育科学规划课题"‘知行合一'MBA商业道德教育模式研究"(GBC1317112).
价值观表达法是一种崭新的道德教育方法,与传统方法对道德意识与道德拉理培养的强调不同,这种新方法重视对执行道德行为的能力、技能以及信心的培养,对于走出现有道德教育困境及促进其发展具有突破性意义.文章从价值观表达法的内涵与特...
关键词：高校 价值观表达法 道德教育 
潜意识与意识:两种拮抗力量
《中国社会科学文摘》2017年第3期16-17,共2页路平 
“有意识的生活被潜意识的本能所决定着”,这是人们普遍对弗洛伊德精神分析学说的认识,甚至有人称之为潜意识决定论,它在很大程度上解释了人们意识生活中那些貌似偶然的行为、思想与情感活动的心理根源。
关键词：心理根源 潜意识 决定论 
施瓦茨价值观问卷(PVQ-21)中文版在大学生中的修订被引量：10
《中国健康心理学杂志》2016年第11期1684-1688,共5页高志华 杨绍清 Juergen Margraf XiaoChi Zhang 路平 
中德合作项目“Bochum Optimism and Mental Health”(BOOM)研究成果;黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“大学生学业心理健康整合式研究:内涵、现状、心理基础与教育途径”(编号:GBB1212045)
目的：对施瓦茨价值观问卷（PVQ-21）中文版在在校大学生和研究生中进行修订。方法：根据量表修订的方法,在某大学选取3351名在校大学生和研究生被试进行测试,分析中文版的信度和效度。结果：项目分析结果表明,PVQ-21各项目的项目鉴别...
关键词：施瓦茨价值观 施瓦茨价值观问卷(PVQ-21) 信度 效度 最小空间分析 
大学生学业自我概念、学习动机与学习成绩的关系被引量：22
《中国健康心理学杂志》2016年第7期1089-1092,共4页路平 刘聪颖 夏福斌 
黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“大学生学业心理健康整合式研究:内涵、现状、心理基础与教育途径”(编号:GBB1212045)
目的:探讨大学生学业自我概念与学习动机、学习成绩的关系。方法:采用青少年一般学业自我问卷和学习动机问卷,对哈尔滨两所高校238名本科大学生进行了考察。结果:大学生学习动机和学业自我概念对学习成绩均有显著的影响(β=0.284,0.775;...
关键词：学业自我概念 学习动机 学习成绩 大学生 
大学生学业心理健康内涵及结构研究
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第5期81-82,共2页路平 黄艳华 李巾英 
黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"大学生学业心理健康整合式研究:内涵;现状;心理基础与教育途径"(GBB1212045)
大学生学业心理健康是指大学生群体在学习过程中产生的,与学习活动有关的认知、情感、行为等心理指征的活动情况。文章从大学生学业内涵入手,探讨了大学生学业心理健康的结构,即大学生学业心理健康是由学业认知、学业情绪与学业行为共...
关键词：大学生 学业心理健康 因子分析 
大学生学业心理健康及影响因素探讨被引量：7
《黑龙江高教研究》2015年第4期127-131,共5页路平 
黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"大学生学业心理健康整合式研究:内涵;现状;心理基础与教育途径"(编号:GBB1212045)的研究成果;2013年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"中小学高效课堂基本问题研究"(编号:12532254)成果之一
通过文献分析,结合访谈和半开放式问卷,探讨了大学生学业心理健康的结构维度,编制了大学生学业心理健康量表。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明大学生学业心理健康由学业行为和学业情感两个维度构成。量表信度和效度的检验结...
关键词：学业心理健康 学业行为 学业情感 
工作场所的社会损害:一个整合性的研究框架被引量：4
《心理科学进展》2013年第10期1814-1823,共10页夏福斌 路平 
国家自然科学基金项目(71172119);黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题(GBB1212045)资助
工作场所的社会损害是个体有意阻碍他人成功的一种负向人际互动,已受到越来越多学者的关注。相关研究表明,社会损害受到侵犯者的妒忌、底线心智以及所在群体的总体社会损害水平的影响,侵犯者的核心自我评价、责任感、自尊、神经质以及...
关键词：社会损害 侵犯性行为 人际互动 
人力资源管理专业双语教学的设计、实施与评价——基于内容语言融合式教学法被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第3期24-25,共2页夏福斌 路平 宋国学 
黑龙江大学新世纪教学改革项目"人力资源管理专业双语教学模式设计--基于内容语言融合式教学法"(2011C089)
内容语言融合式教学法是一种语言学习和专业知识学习相结合的教学方法,在欧洲得到普遍运用。本文结合我国人力资源管理专业特点,采用内容语言融合式教学法,提出了我国人力资源管理专业双语教学的具体建议和措施。
关键词：内容语言融合式教学法 双语教学 人力资源管理 
创建应用心理学专业毕业实习高效能模式被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第5期46-47,共2页路平 孟维杰 谢念湘 
2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"创建应用心理学专业学生毕业实习的高效能模式"
本文探讨了应用心理学毕业实习中存在的问题,提出了解决方案以及保障策略,旨在充分有效地利用各项资源、合理分配多环节任务、开发与提升毕业实习的社会价值,以创建应用心理学毕业实习的高效能模式。
关键词：应用心理学 毕业实习 模式 
应用心理学专业毕业实习问题与对策探析被引量：8
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第4期52-53,共2页路平 赵滨宁 
2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"创建应用心理学专业学生毕业实习的高效能模式"
当前,应用心理学专业实习工作在实习形式、实习项目、实习评价及实习时间等方面存在着局限性,这些局限性与应用心理学专业人才培养方案、指导教师、实习单位及学校投入等方面有关。针对这些问题,应该采取有效方略,促进该专业的理论学习...
关键词：应用心理学 毕业实习 问题 对策 
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