地理教学法中“轻负担 高质量”的探讨  

作　　者：李瑞芳 

机构地区：[1]山东昌邑文山中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第4期108-108,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：从某种意义上说,"减负"实际上就是转变学习方式,提高教育教学质量。那么,如何才能做到"轻负担、高质量"教学呢?课堂教学是载体,要彻底摒弃以教师为中心、单向传授知识的"教学观",建立以学生为主体、教师为主导的新的"学习观"。让学生带着问题去探索,在探索中发现问题、获取知识、形成技能。

关 键 词：地理教学 轻负担 高质量 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]