同实验 异演示——优化物理课堂演示实验教学  

作　　者：孔秋艳 

机构地区：[1]浙江省杭州市富阳市新登中学

出　　处：《教学仪器与实验》2015年第5期6-10,共5页Teaching Instruments and Experiments

摘　　要：演示实验在物理课堂教学中起着重要的作用。但在实践中，物理教师能将演示实验高质量完成的并不多。文中根据教学实践总结出五个优化演示实验的措施：①同仪器、异操作-优化实验目标；②同情景、异体验-优化实验方式；③同结构、异呈现-优化实验方法；④同操作、异效率-优化实验手段；⑤同难点、异突破-优化实验仪器。

关 键 词：物理 演示实验 优化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]